Family说不是传统英语教学，而是通过构建 “高频、可复制、低压力” 的家庭语言环境，让孩子在自然互动中从“听懂”逐步走向“敢说、会用”。系统以 ABC说 为主要工具，家长每日只需5分钟，即可系统引导孩子实现语言能力的递进。

根据教学计划及2026年春节假期安排，现将寒假放假时间、返校要求、及安全注意事项等相关事宜正式通知如下，请全体师生认真知悉并遵照执行。

第一阶段：指令美语（Command English）  

目标：建立英语听力基础，让孩子“听得懂、做得到”。  

核心内容：以动词为主的TPR指令，如：  

- Sit down. / Stand up.  

- Wash your hands. / Put it away.  

- Come here. / Line up.  

家长操作要点：  

- 不要求孩子说完整句。  

- 发出指令后，观察孩子是否能够正确反应。  

达标标准：孩子能对 80%以上 的指令无需中文解释即可做出正确动作。  

阶段定位：听力地基期。

第二阶段：生活互动美语（Daily Interaction）  

目标：鼓励孩子开口，实现“敢回应、愿互动”。  

核心内容：日常情境中的简单问句与选择题，如：  

- Do you want milk or juice?  

- Is it big or small?  

- Where is your bag?  

家长操作口诀：问一句，等3秒，给提示，不急纠正。  

达标标准：孩子能用 1–3个词 回应（如：Yes / Juice / Big）。  

阶段定位：开口安全期。

第三阶段：ABCmouse“当月词汇”跟说对话  

目标：将APP学习内容转化为家庭对话，巩固记忆。  

核心内容：直接使用ABCmouse中当月已学的词汇与句型进行问答，如：  

- What animal is this? — A lion.  

- Is it big or small? — Big.  

家长操作要点：  

- 不教新词，只重复APP内容。  

- 不改句、不翻译。  

达标标准：孩子能跟说、对说或补充关键词。  

阶段定位：跟学稳固期。

第四阶段：ABCmouse“季度整合”扩展对话  

目标：引导孩子从背句子过渡到使用句型。  

核心内容：同一句型替换关键词进行扩展练习，如：  

- I like apples / dogs / red.  

- I see a car / a big house.  

家长操作要点：只换名词，不换句型。  

达标标准：孩子能替换关键词并说出完整句。  

阶段定位：句型内化期。

第五阶段：已学词汇的自由对话（Life Connection）  

目标：推动英语脱离教材，自然融入生活表达。  

核心内容：生活中指认、描述与简单表达，允许中英混合，如：  

- This is a car. It’s red.  

- Daddy, look! Big dog!  

家长黄金原则：听得懂就点头，不纠正文法。  

达标标准：孩子主动用英语抢话、插话或指认事物。  

阶段定位：语言拥有期。

大地Family说通过ABC说+五阶段路径，帮助家长以低压力、高复现的方式，让孩子在家庭环境中逐步实现：听懂→敢说→会用。每个阶段均有明确的目标、操作指引与达标标准，既便于家长执行，也便于教师检核，真正实现“家庭即课堂，生活即教材”。

根据教学计划及2026年春节假期安排，现将寒假放假时间、返校要求、及安全注意事项等相关事宜正式通知如下，请全体师生认真知悉并遵照执行。